Non, ce n’est pas comme ça quon joue à Jungle Speed Safari !

Et si on jouait… pour jouer !
C’est tellement enrichissant dans la relation avec les autres, en particulier les enfants.

Pour la connaissance de soi-même et des autres, et pour le partage de bons moments en toute circonstance !

Pas d’objectif pédagogique, pas d’utilisation du jeu comme « outil » d’apprentissage.

Juste la valeur intrinsèque du jeu et ses apports qui viennent naturellement enrichir la réflexion, sans obsession du résultat !

J’ai trouvé un jour un document de l’Académie de Paris qui résume à merveille ma vision du jeu et de l’apprentissage. Une phrase qui résume la position idéale face à cette difficulté de NE PAS « utiliser » le jeu pour le développement de l’enfant : «Le jeu n’a pas pour but l’apprentissage, mais il a pour effet des apprentissages».
Tout le savoir-faire d’un formateur/enseignant est donc de proposer des activités ludiques telles qu’elles engendreront (ou rendront plus efficient) un apprentissage, sans que cet effet ne soit ouvertement recherché !

Ne manipulons pas les jeux, ne les utilisons pas, jouons ensemble !

Par exemple, en famille : http://plateaumarmots.fr/jouer-avec-ses-enfants-mais-pourquoi-faire